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尊重个性和差异 追求更高质量教育公平

来源: 作者: 发布时间:2020-05-26

  26日,全国人大代表、哈市花园小学校校长曹永鸣接受记者采访时说,教育公平与质量是国家最关心的民生话题之一,这也是基层教育工作者最盼望解决的问题。曹永鸣今年带来了自己的建议:完善基础教育评价体系,发挥招生考试的育人导向功能,着重解决起点和机会的公平,尊重个性和差异,追求更高质量的公平。

  过去一年,曹永鸣为黑龙江省教育事业更快更好发展寻找改革路径和创新方法,并多次提出具有可操作性的建议。前不久,曹永鸣校长发展共同体承办了线上全国校长圆桌论坛,她作为论坛的主持人,为来自全国7个省份的7位校长分享了如何开展思政教育的经验。校长发展共同体的建设,对于推进立德树人、强化教师队伍师德建设等方面起到很好的助推作用。

  今年,曹永鸣持续关注教育发展、孩子健康成长等核心话题并建言献策。两会上,她就“完善基础教育评价体系,发挥招生考试的育人导向功能”等方面内容提出建议。她认为,我国对基础教育12年,也是人的一生当中最重要的受教育阶段进行的集中规划,体现了党和国家不仅关注宏观的教育发展,而且关心微观的教育问题。回应全社会对基础教育的关切,标志着我国基础教育已进入以质量为核心培育时代新人的新阶段。

  如何做到入学时“有教无类”,入校后“因材施教”,升学考试“人尽其才”,遵循教育规律和人的成长规律,完善德智体美劳全面发展的培养体系,构建符合与实施素质教育相配套的评价体系,曹永鸣建议,将公办民办同步招生的刚性要求落在实处,以各学科课程标准为考试命题依据,切实提高命题质量,建立与素质教育实施相匹配的评价体系,将中小学生从考试负担中解放出来。

  曹永鸣说,对如何用好宝贵的教育资金,办好人民满意的教育,李克强总理强调:“优化投入结构,让教育资源惠及所有家庭和孩子”,这些内容都为百姓传递了信号,保障教育公平才能为孩子创造更美好的未来,办好人民满意教育是全社会共同的责任和使命,需要多方共同努力。

  “作为一名人大代表,我有责任和义务为真正实现教育公平而继续努力,履行职责。”曹永鸣说。