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随着期末考试的临近，哈市小学一二年级的乐考也如火如荼地进行着。近日，记者走访了哈市部分小学，在乐考中，孩子们感受着“学中玩，考中乐”的乐趣。不仅如此，一些学校还把垃圾分类纳入乐考项目，“考验”学生识别垃圾种类的能力。 新康小学 垃圾分类 首次成乐考题目  新康小学的同学们戴着头饰参加乐考。 “哈哈，我拿到通关护照啦！”在新康小学一年级的《悦动童年多彩乐考》考场，一年一班3名刚刚通关的小同学看着通关护照开心地说笑着。 新康小学一年级的乐考共设置“我会算”“我会用”“我会读”“我是垃圾分类小能手”等九个关卡，学生每通过一个关卡，就能获得一个通关印章。“我最喜欢才艺表演，我会唱歌跳舞、背诵古诗，这一关最轻松了。”一名小同学说：“考试这么好玩呀，像做游戏一样。” 记者了解到，在“我会思”关卡中，学生选择认识的立体图形，并说出这些立体图形的特点；在“我会说”关卡中，学生们能够看图说清图意，考查学生的思维能力和表达能力。记者在考场看到，每名学生头上都戴着可乐瓶、泡沫垃圾、废旧杂志等五颜六色的头饰。 校长周宏敏说，这是学生们和家长一起用废旧物品制作的头饰，学生们通过自己戴的头饰，能够识别出相对应的是有害垃圾、可回收垃圾、还是不可回收垃圾，以此培养学生熟识垃圾类别，并从小养成垃圾分类的好习惯。 群力兆麟二小 转呼啦圈 玩转盘、比跳绳  群力兆麟二小的小朋友钻呼啦圈。 群力兆麟二小一年级乐考考场，就像一个游戏乐园，转呼啦圈、玩转盘、比跳绳……孩子们在快乐的游戏中通过了考试，让学生在活动中体验学习，在体验中快乐成长。 语文学科根据孩子的年龄特点，设计了“幸运转盘”，将音节词、词语认读、反义词、古诗词诵读4个板块内容变成了趣味游戏；美术学科则注重学生的活动经验与实践体会，通过跳格子、选择喜欢的小白兔、大树等线条画作品后，让学生说出为什么喜欢该作品的理由并试着将其分类，然后抽取对应的纸卡，按要求绘制简单的图形或线条画。 学生最喜欢、最感兴趣的要属体育学科闯关了，通过双脚跳跃护栏、跨越呼啦圈、在垫子上匍匐前行、用自己喜欢的花式跳法跳10下绳、最后绕柱跑回起点这样过“五关”的方式全方位考查了学生本学期所学到的体育技能，孩子们兴奋地在场内跳跃、翻飞。 校长闫庚生说：乐考就是让学生在快乐中体验语文的趣味、数学的奥秘、美术的多彩、体育的魅力，让学生感受乐趣，健康快乐成长。 新区花园小学 模块游考 让小豆包意犹未尽  新区花园小学的同学们展示通关印章。 “东古这两个字我认识，绿茶我也认识。”“老师，今天的闯关游戏还有吗？好玩极了，我还没玩够呢？”记者跟随新区花园小学一年一班的彭诗桐感受着她的期末乐考。80后家长们熟悉的数学、语文、艺术等科目，在这里“变身”为时间小主人、空间观念强、出口成章等闯关游戏。 新区花园小学本学期“快乐游考”设置了计算快又准、思维有方法、绘声绘色、心灵手巧、魔方达人等13个乐考项目，其中涉及数学的关卡占了四分之一强。在“空间观念强”环节，孩子们抽到题目后，需要看立体模型图，按照自己的判断用正方体搭建如图模型，充分考核了孩子们的空间想象力和动手操作能力。“魔方达人”则是利用魔方拼成一个平面五色花图案，把一学期的知识融合到游戏情境中，玩中有乐，乐中有学。 一年三班胡济麟的妈妈说，很荣幸被邀请担任乐考的考官。没有试卷、没有笔、甚至不需要坐座位上，就检验了孩子一学期所学的知识，在快乐游考中看到“小豆包”们动手能力、逻辑思维能力和与人际交往能力的与众不同，很有趣。新区花园小学校长翟露说，“快乐游考”意义不单纯在于“考”，而是通过丰富而有内涵的评价让孩子们懂得展示收获的快乐，体验到“学有所用”、“学有所乐”。这样既减轻了学生们的学习负担，又让孩子在快乐中培养了学习兴趣，这就是乐考的目的。 |
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